Adek-adek udah tau apa itu matematika diskrit? Nggak tau? Saya juga gak tau sih. hehehe… Tapi kita harus tau karena matematika diskrit banyak manfaatnya. Oke. Mari kita sama-sama mengenal apa itu matematika diskrit.
Matematika diskrit termasuk salah satu dari cabang ilmu matematika. Matematika diskrit banyak digunakan sebagai dasar dari berbagai ilmu terapan yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Inti dari kajian matematika diskrit adalah.mengkaji masalah obyek-obyek diskrit, yaitu kumpulan dari beberapa elemen yang berbeda. Selain itu obyek-obyek diskrit dapat diartikan sebagai kumpulan dari beberapa elemen yang tidak saling behubungan.
Data diskrit dalam pelajaran matematika diskrit dinyatakan dalam bentuk data yang satuannya bulat dan dalam bilangan asli. Karenanya, satuan yang ada dalam matematika diskrit ini tidak bisa dinyatakan dalam bentuk pecahan karena tergolong bilangan asli.
Contoh nyata dari matematika diskrit ada segala sesuatu obyek yang penyebutannya dinyatakan dalam bilangan asli. Contohnya adalah manusia, binatang, tumbuh-tumbuhan, gedung, dan lainnya.
Seperti binatang. Binatang adalah obyek yang tersusun dari beberapa bagian tubuh, seperti kepala, kaki, ekor serta bagian tubuh lainnya. Kumpulan dari bagian tubuh itulah baru dikatakan sebagai binatang. Sehingga ekor binatang tidak dapat dikatakan sebagai binatang, melainkan bagian dari tubuh binatang.
Baiklah sekarang saya akan katakan apa sih alasan kita perlu mempelajari matematika diskrit. Antara lain:
- Matematika diskrit merupakan dasar dari beberapa bidang matematika lain, seperti logika, teori bilangan, dan lain-lain.
- Matematika diskrit dipakai sebagai dasar pemahaman ilmu komputer.
- Dapat digunakan untuk mengetahui latar belakang matematis yang diperlukan untuk menyelesaikan beberapa masalah dalam penelitian operasi.
Mempelajari Matematika
Bagi beberapa kalangan, ilmu matematika merupakan ilmu yang sulit dan menakutkan. Persepsi ini sudah ada, bahkan semenjak seorang anak duduk di bangku SD (sekolah dasar). Hal ini menyebabkan seorang guru pengajar matematika merasa bingung dalam menciptakan metode belajar yang tepat untuk siswa.
Hal inilah yang menjadi tantangan para pendidik, apalagi seorang guru matematika. Dalam melakukan proses belajar-mengajar, seorang guru wajib menemukan suatu metode yang akan dipakai agar dapat sesuai dengan para siswanya. Apalagi, didalam benak para siswa sudah tertanam pendapat yang tidak baik terhadap pelajaran matematika seperti pendapat bahwa matematika itu adalah pelajaran yang membosankan, tidak mengasyikkan dan sukar untuk dipahami.
Maka dari itu para pendidik matematika harus dapat memunculkan motivasi dan persepsi baik para siswanya terhadap pelajaran matematika, karena motivasi dan persepsi itu tersebut akan membuat seorang siswa mempunyai sikap yang dapat menerima pelajaran matematika.
Sebab dalam dunia bisnis sekalipun, persepsi adalah hal yang paling menentukan dalam keberhasilan suatu produk di pasaran. Menurut seorang pakar bisnis, pada dasarnya bisnis itu adalah pertempuran persepsi. Siapa yang dapat menanamkan sebuah persepsi kepada konsumen maka dialah yang akan memenangkan persaingan yang ada di pasar.
Karenanya pendidik harus bisa Amenanamkan persepsi baik kepada siswa, baik persepsi kepada pengajar maupun kepada mata pelajaran yang diajarkan. Untuk matematika, hal inilah yang paling menyusahkan, karena sejak awal persepsi mereka terhadap matematika sudah tidak baik yaitu matematika adalah pelajaran yang sulit dan tidak menyenangkan.
Karena adanya persepsi tidak baik siswa terhadap matematika, maka tugas seorang guru sebagai seorang pendidik harus mengubahnya. Salah satu caranya adalah dengan menciptakan suatu metode belajar sehingga seorang siswa tidak merasakan bahwa matematika itu adalah pelajaran sulit dan tidak menyenangkan.
Salah satu caranya adalah dengan menciptakan suasana santai saat belajar matematika. Dengan suasana yang santai, seorang siswa tidak akan tertekan dan membuat siswa tersebut beranggapan bahwa matematika tidak terlalu membosankan dan sulit. Tetapi jangan terlalu santai, sampai-sampai siswanya tidak seperti belajar.
Tetapi selama ini, masih ada guru yang tidak dapat menerapkan konsep belajar yang santai dikarenakan sikapnya yang tidak suka murid-muridnya bersantai.
Hal lain yang dapat dilakukan seorang guru matematika agar dapat mengubah persepsi tidak baik siswa terhadap matematika adalah dengan selalu terbuka terhadap siswanya. Maksudnya seorang guru wajib membantu siswanya ketika mengalami kesulitan dalam belajar. Serta seorang guru sangat disarankan agar tidak pilih kasih kepada siswa yang sanggup menangkap pelajaran. Karena akan menyebabkan suasana dikelas menjadi tidak nyaman bagi siswa yang tidak dapat menangkap materi.
Jadi saya sarankan agar adek-adek jangan lagi menganggap matematika itu adalah pelajaran yang sulit, karena akan memunculkan persepsi tidak baik terhadap matematika dan membuat anda tidak dapat menyerap ilmunya secara optimal.
0 komentar:
Posting Komentar